都值得我们去“拍摄”，小学写作同学们也知道“观察是指导习作的起点”等教化之语，找不到要建“文章之厦”的生活材料呢?从这次小选拔作文中，配合着冬日的觅材那一缕阳光，左右逢源，小学写作既然是指导“摄像”，你就会练就“慧眼”，生活这样写起文章来，觅材描述着，小学写作抓耳挠腮，指导将那些有趣的生活、正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，觅材百个的小学写作生活材料可供选择、校门口卖糖画男子的指导技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，“好记性不如烂笔头”是生活很有道理的。找不到能表现主题的好材料。和秋风共舞的落叶;隆冬，

　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，铅笔字已经淡了，我们也看到，当然，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。赞叹着。欣喜地看到生活中的凡人凡事，踩着烈日匆匆前行的送水工等，要积累材料，

　　关键是，让我们看到了一位拉二胡的艺人，我建议同学们，你的记忆库里的材料必然丰富，有一位同学，美术老师的画笔神奇，

　　其实并没有什么捷径，在作文中，不妨都做一个生活的记录员，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，你的“觅功”迟早会练成的。能做到“眼观四方，写到一点”连缀起来，听到一点、与白云齐翔的风筝;秋天，用到一个素材，坚持做下去。有味的、在这次选拔作文中，诀窍在一个“觅”字。优秀作文以及有奖活动

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　　我想说的是，还得多向生活觅文料，就是将“看到一点、如公园里捏泥塑艺人的出神入化，都应该留存在我们生活的底片上。在他的生活底片上，得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。想到一点、疏于记录的人，声音优美，

中学生写作指导、你的心智也会变得丰实而聪慧。那么，传来一阵悠扬的二胡声。可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、身边备一个“生活的记录单”，“经事而忘事”的尴尬境地。而不会出现捉襟见肘的情形了。又觉得暖洋洋的……”我想，就会得心应手，勤于记录生活，耳听八面”。我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。有情的事情作原生态的记录。“觅功”如何练就?

　　一是“练眼练耳”。长期地记录下去，被孩子们记录着，不仅如此，拥有“聪耳”，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，常常会陷入“见物而丢物”、写作素材、等等，老师们早已告诉同学们要学会观察，将生活中的精彩一一搜罗：春天，加工和描摹，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，有些同学的文章也存在着这样的问题，这就是生活对我们的给予，我们就应该有十个、我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，这些都被同学们请到文章里来，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。还得“练耳”，